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聚焦建议提案办理

【案由】国家“十四五”发展规划提出要广泛开展科学普及活动，加强青少年科学兴趣引导和培养，形成热爱科学、崇尚创新的社会氛围，提高全民科学素质。培养科学素质应从娃娃抓起，加强基础教育阶段的科学教育，是提高我国学校科学教育质量的重要途径。

【建议】加强科学教育的法律保障。建议以法律形式规定科学教育的课程标准，增加实施科学课程的强制力。研发低成本的科技教育课程，评选优秀科技课程加以推广。

将科学教育纳入学校的评价指标。建议教育管理部门将科学教育的实施情况作为学校评价考核的必要标准，从而克服小学科学教育被边缘化。

加强科学教师的培养和培训。建议建立多管齐下的农村科学教师研修制度。一是脱产高级进修。二是建立全国科学教学观摩活动体系。三是建立暑假培训机制。同时完善科学教育教师的职称评定制度，提高和改善科学教师待遇和地位。

加大对农村学校科学教育的设施投入。建议整合教育部门、电教部门、科协、学校等多方资源，优化能够快速适应一线科学教师课堂教学和课外活动开展的实验器材采购流程，更新实验器材采购目录，更好为一线教师服务。

在普遍教育的基础上，建立相应的激励机制和未来人才选拔计划。建立小学科学教育奖励机制，对表现好的学校、教师和学生进行奖励。

鼓励和引导社会力量参与农村小学科学教育。一是国家要鼓励企业和社会积极参与和支持科学教育的公益项目，加强对科学教育的基础设施投入。二是国家相关部门如科协、科技场馆、科技出版单位、发行机构与社会组织联合，共享并整合科技资源，向中西部乡村学校无偿开放，接受乡村教师和乡村小学生做访学交流之用。

【办理结果】教育部高度重视中小学科学教育，汇聚各方资源，采取得力措施，进一步加强和改进中小学科学教育。一是深化教育教学改革，开齐开足开好包括涉及科学教育课程在内的国家规定课程，认真落实课程方案，保证科学教育有关课程课时。二是加强中小学实验教学，出台了小学数学、初中数学、物理、化学、生物、地理等6个学科教学装备配置标准，正在研制小学科学和高中科学学科教学装备配置标准。同时出台《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，从8个方面提出具体举措，指导学校将实验教学纳入教学管理规程。三是强化考试评价引领，在初中学业水平考试命题评估中，针对物理、化学、生物、地理等科学教育相关学科，加强命题评估标准的研制，把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系。四是突出师资培养培训，印发《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》，建强一批小学科学教师的师范类专业，加强学校科学类课程教师培训等。五是持续加大投入，2022年中央财政安排义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金300亿元，目前已建立起城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制等。六是丰富教育资源，上线国家中小学智慧教育平台，开设科普教育专栏，设置院士专家报告、海洋、航天、走进科技、地球科学、生命科学等板块，提供大量优质科普教育资源。七是开展活动竞赛，开展全国青少年高校科学营活动，培养学生对科学研究的兴趣，支持举办自然科学素养类青少年科技竞赛。

（整理/本报记者 袁宇）

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