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作为一名教育工作者，十三届全国人大代表、汕头市金山中学校长李丽丽关注青少年心理测评的科学性。
“在心理健康教育过程中，进行心理测评可以掌握学生整体心理状况及普遍存在的心理问题，对准确分析学生个性特征，及时排除心理障碍，引导学生健康成长起到重要作用。”李丽丽指出，目前，国内常用的一些心理健康量表还存在内容陈旧、使用不规范等情况。
因此她提出，加快研发中小学生心理健康量表，出台规范心理健康测评的操作指引。建议从国家层面组织专家团队进行心理健康量表研发，加大财政投入，予以政策扶持，确保量表的科学有效性。
对此，国家卫生健康委员会答复称，2021年教育部印发相关文件要求加快研制更符合中国学生成长特点的心理测评量表，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。
同时，自2019年起，国家卫生健康委员会与中央政法委等部门指导社会心理服务体系建设试点，将儿童青少年心理健康促进作为其中一项重要的工作内容。
国家卫生健康委员会在答复中表示，将与教育等部门相配合，开发更精准的筛查工具和建立使用标准，开展抑郁症等常见精神心理问题的筛查预警。此外，对心理测评工作人员进行培训及认证，加强行业监管和对未成年人的隐私保护。
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采写：南都记者 王美苏
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