12月9日，极目新闻记者从武汉市黄陂区前川街道第一小学获悉，该校举办特色作业展，将各个学科作业“玩”出新“花样”。

“把课文画成连环画的过程很有趣。”该校五年级(3)班的学生周莫非说，绘制连环画是一项通过绘画来完成的作业，是该班的语文老师布置的，需要查阅资料，将课文的人物形象和故事情节用绘画的形式来表述。

周莫非介绍，学完课文《牛郎织女》后，他将故事中的牛郎和织女按照自己的想象，设计出人物形象。接着，他把课文的故事情节梳理了一遍，分成了八个部分，每一部分单独绘制在一张纸上，再配上文字。用铅笔绘制一张连环画需要花费半个小时的时间，在这个过程中他能发挥自己的想象，依据自己的喜好来搭配人物的动作和表情，在锻炼绘画能力的同时，还学会了如何概述作文。

极目新闻记者看到，五年级(3)班的学生张若瑜的连环画则是由勾线笔画成，并用彩铅填充了颜色，牛郎和织女画成了卡通的Q版形象。“和抄写作业相比，我更喜欢画连环画。”张若瑜说。

该班语文老师郑伟华介绍，通过让学生画连环画，能加深学生对民间故事特点的了解，更加熟悉故事情节。同时还能进一步激发学生对语文作业的兴趣，体会制作连环画的快乐，从而提高学习的主动性。

带着妈妈一起跳绳，和弟弟一起做仰卧起坐，和爸爸一起做立定跳远……该校教导处主任张利全介绍，学校还给学生布置了体育家庭作业，即结合学生的体测项目让学生在家里进行体育锻炼。每周一，体育老师将项目发布在群里，学生回到家后和家长一起完成，家长在群里进行打卡。

低年级的学生放学回家后，采取带着家长一起玩扑克牌的形式，用实践作业代替书面作业。“学生根据扑克牌上的数字，和家长互动，进行一些加减乘除的计算。”该校数学教师易小华介绍，这种形式不仅能帮助学生学习计算，还能促进亲子关系。

该校校长王晓东表示，自“双减”政策实施以来，学校召开专题会对教师进行培训，开展以作业设计为主题的校本研修活动，在作业的针对性、层次性、灵活性、创新性和趣味性上进行深入研究。“花式作业”培养了学生认真做作业、热爱做作业、创造性做作业的习惯和能力，切实减轻了学生作业负担，使“双减”目标落到了实处。

(记者 王媛)

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